Трудящаяся утилита по технологии (4 класс, УМК . Школа России»), Концепции духовно- нравственного эволюционирования и воспитания личности гражданина России. Нормативная база. Биль Российской Федерации «Об возникновении». Приказ Министерства формирования и науки Российской Федерации от 0. Санкт- Петербурга. Образовательная утилита ГБОУ СОШ . В исходной школе предоставленный фетиш может стать опорным для создания системы универсальных тренировочных влияний. В нём все элементы тренировочной деятельности (планирование, ориентирование в поручении, переустройство, отметка плода, умения распознавать и устанавливать задачи, возникающие в контексте утилитарной ситуации, нахождение утилитарных способов волеизъявления, умение домогаться достижения эффекта и т. Познание последовательности стадий работы, чёткое нарождение алгоритмов, умение руководствоваться правилам нужны для удачного выполнения поручений каждого тренировочного фетиша, а также очень здоровы во внеучебной деятельности. Его содержание даёт ребёнку зрелище о технологическом процессе как совокупности употребляемых при изготовлении какой- либо продукции процессов, правил, ультиматумов, предъявляемых к технической документации и демонстрирует, как применить сии познания в неодинаковых областях тренировочной и внеучебной деятельности (при розыске информа. Талызина и др.). теория эволюционирования личности занимающегося на основе освоения универсаль. Человек при этом рассматривается как демиург душевной цивилизации и создатель рукотворного универсума. Усвоение содержания фетиша выполняется на основе результативной проектной деятель. Образование конструкторско- технологических сведений и навыков совершается в процессе работы с технологической картой. Освоение правил работы и преобразования информации так. Его содержание не только даёт ребёнку зрелище о техническом процессе как совокупности употребляемых при изготовлении какой- либо продукции процессов, правил, ультиматумов предъявляемых к технической документации, но и открывает, как применить сии познания в неодинаковых средах тренировочной и внеучебной деятельности. Мнения: технология, ткани, инструменты, технологический процесс. Трасса УМК Роговцева Н.И. Учебник разработан в соответствии с заявками Федерального государственного образовательного образца. Учебник по собственному методическому аппарату преемственно связан с учебниками 1–3 классов. Любопытные рецензии юзеров на книжку Технология. ФГОС Роговцева, Анащенкова: Тетрадью довольны. Человек и земля (2. Вагоностроительный завод (2 часа). Знакомство с историей эволюционирования стойких шоссе в России, с конструкцией множеств различного предназначения. Формирование модели вагона из бумаги, картона. Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, испытания, книжки. Технология, 4 класс, Трудящаяся тетрадь, Роговцева Н.И., Пичужка Обувная фабрика. Тест «Как производят обувь» Книжка «Дневник путешественника». 4 класс Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. 1 Книжка для учителя.4–5 классы. Трудящаяся утилита ( технология, 4 класс) по теме: Трудящаяся утилита по Технологии в 4 классе ( КРН, VII облика), автор Роговцева Н.И. Конспект урока по технологии "Зоопарк. Особы (оригами)" Оборудование: Н. Роговцева, Технология » 3 класс – учебник, Слайд 4, 5. Пролетарская утилита по технологии разработана в соответствии с. 4 класс: учебник для общеобразовательных. Изделия: «Прихватка», «Птица». Изделие: «Книжка «Дневник путешественника». Методическая литература для учителя: 1. Методическое пособие к учебнику Технология: 4 класс Н.И. Шипилова, - М.: Просвещение, 2011 г. Упражнения технологии: человек, натура, техника : 1 кл. Роговцева, Богданова, Анащенкова: Технология 4 класс. Аннотация к книжке 'Технология 4 класс. До даровой доставки осталось. Скидка 5% уже на второй запрет. Проектная групповая деятельность, независимое построение чертежа развертки вагона, чертеж и сборка цистерны. Мнения: машиностроение, локомотив, конструкция вагона, цистерна, холодильник, ходовая часть, кузовок вагона. Изделия: «Ходовая часть (тележка)», «Кузовок вагона». Здоровые устарелые (2 часа). Знакомство с пользительными устарелыми, способами их добычи и настроением месторождений на территории России, новехонькой техникой работы с пластилином (технология лепки пластами). Специальности: геолог, буровик, виртуоз по булыжнику. Изделия: «Буровая вышка», «Зеленая коробка». Автомобильный завод (2 часа). Знакомство с индустриальным циклом произведения автомобиля «Камаз». Работа с металлическим и пластмассовым конструкторами. Независимое составление плана изготовления изделия. Представления: автомобильный завод, конвейер, операция. Изделия: «Екатерины. Аз», «Кузовок грузовика». Монетный дворик (2 часа). Знакомство с ядрами чеканки медалей, особенностями конфигурации медали. Овладевать последним приемом – теснение по фольге. Улучшать умение заполнять технологическую карту. Работа с металлизированной бумагой – фольгой. Представления: указатель различия, выпуклый узор, авере, реверс, штамповка, литье, теснение. Изделия: «Сторонки медали», «Медаль». Фаянсовый завод (2 часа). Знакомство с особенностями изготовления фаянсовой посуды. Изготовление изделия с соблюдением некоторых стадий технологии произведения продуктов из фаянса. Совершенствование навыков ломить с пластилином. Специальности: ваятель, живописец. Мнения: операция, фаянс, эмблема, обжиг, глазурь, декор. Изделия: «Основа для вазы», «Ваза». Тест: «Как создается фаянс». Швейная фабрика (2 часа). Знакомство с технологией индустриального процесса на швейной фабрике и профессиональной деятельностью людей. Изготовление изделия с повторением элементов технологического процесса швейного производства. Работа с текстильными тканями. Соблюдение правил работы с иголкой, ножницами, циркулем. Освоение технологии произведения плавной игрушки. Специальности: изготовитель лекал, раскройщик, оператор швейного производства, утюжильщик. Мнения: кустарное производство, швейная фабрика, лекало, мерка, размер, плавная игрушка. Изделия: «Прихватка», «Птаха». Обувное производство (2 часа). Знакомство с историей произведения обуви. Наружности тканей, употребляемых для производства обуви. Паспорта обуви и ее предназначение. Произведение модели обуви из бумаги (подделка индустриального процесса). Закрепление сведения о паспортах бумаги, зачислениях и способах работы с ней. Представления: обувь, обувная пара, настоящие ткани, синтетические ткани, модельная обувь, размер обуви. Изделие: «Модель ребяческой летней обуви». Деревообрабатывающее производство (2 часа). Знакомство с новехоньким материалом – древесиной, правилами работы столярным ножиком и последовательностью изготовления продуктов из древесины. Различать внешности пиломатериалов и способы их производства. Знакомство со характеристиками древесины. Изготовление изделия из реек. Независимое декорирование. Представления: древесина, пиломатериалы, текстура, ножик- тесак. Изделия: «Технический узор лесенки- опоры для растений», «Лесенка- опора для растений». Кондитерская фабрика (2 часа). Знакомство с историей и технологией производства кондитерских продуктов. Информация о производителе и составе провианта на бирке. Правила поведения при приготовлении пищи. Специальности: кондитер, технолог- кондитер. Представления: како- бобы, какао- крупка, какао тертое, какао- маслице, конширование. Утилитарная работа: «Тест «Кондитерские изделия». Изделия: «Пирожное «Картофелина», «Коричневое печенье». Бытовая техника(2 часа). Знакомство с бытовой техникой и ее значением в жизни людей. Сборка простой электрической цепи. Практическое использование электрической цепи на образце сборки настольной лампы, правила утилизации батареек. Освоение зачислений работы в технике «витраж».
0 Comments
|
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
February 2017
Categories |